PEMALANG – Kelompok Kerja Madrasah Ibtidaiyah (KKMI) 05 Kabupaten Pemalang menyelenggarakan kegiatan Pengembangan Diri Guru melalui Penyusunan Modul Kokurikuler bagi guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) di wilayah KKMI 05 Kabupaten Pemalang. Kegiatan ini dilaksanakan di Gedung BLK Komunitas Dewi Masyitah, Moga, Kabupaten Pemalang, dengan melibatkan sebanyak 183 guru MI dari kelas I hingga kelas VI.
Kegiatan pengembangan kompetensi guru tersebut dilaksanakan secara bertahap selama tiga hari, mulai 19 hingga 21 Oktober 2026. Pada pertemuan pertama, Senin (19/10/2026), kegiatan diikuti oleh 65 guru kelas I dan II. Pertemuan kedua, Selasa (20/10/2026), diikuti oleh 63 guru kelas III dan IV. Sementara itu, pertemuan ketiga dijadwalkan bagi 54 guru kelas V dan VI.
Tingkatkan Profesionalitas Guru
Ketua KKGMI 05 Pemalang, Siti Alamah, S.Pd.I., M.Pd., dalam sambutannya menyampaikan apresiasi dan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah mendukung terselenggaranya kegiatan tersebut. Ia menegaskan bahwa kegiatan ini merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalitas guru dalam merancang pembelajaran yang berkualitas.
Melalui kegiatan ini, diharapkan para guru mampu mengembangkan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, sehingga dapat mendukung terwujudnya generasi yang hebat, berkarakter, dan bermartabat.
Kesempatan Berdiskusi dan Bertukar Pengalaman
Sementara itu, Nadirin, S.Pd., selaku Ketua KKMI 05 Pemalang, menyampaikan bahwa kegiatan tersebut merupakan kesempatan yang baik bagi para guru untuk saling berdiskusi, bertukar pengalaman, serta memberikan saran dan usulan dalam proses penyusunan modul kokurikuler.
Menurutnya, keterlibatan aktif seluruh peserta sangat diperlukan agar modul yang dihasilkan benar-benar berkualitas, relevan dengan kebutuhan madrasah, dan dapat diterapkan dalam kegiatan pendidikan. Dalam kesempatan tersebut, Nadirin sekaligus membuka secara resmi kegiatan Pengembangan Diri Guru melalui Penyusunan Modul Kokurikuler.
Materi dari Narasumber
Adapun materi penyusunan modul kokurikuler disampaikan oleh Hj. Tusiyati, S.Pd.I., M.Pd.I., selaku narasumber. Ia menjelaskan bahwa modul kokurikuler merupakan bahan ajar atau panduan kegiatan yang disusun untuk mendukung pelaksanaan program kokurikuler di madrasah.
Kegiatan kokurikuler sendiri merupakan kegiatan pembelajaran yang dirancang untuk memperkuat, memperdalam, dan memperluas pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran, sekaligus mendukung pencapaian tujuan pendidikan.
Melalui penyusunan modul yang terarah dan sistematis, guru diharapkan dapat merancang kegiatan kokurikuler yang lebih bermakna, kontekstual, serta mampu mengembangkan potensi dan karakter peserta didik.
Sepanjang kegiatan berlangsung, para peserta mengikuti rangkaian kegiatan dengan antusias. Diskusi dan pertukaran gagasan menjadi bagian penting dalam proses penyusunan modul, sehingga para guru tidak hanya memperoleh pemahaman secara teoretis, tetapi juga dapat berbagi pengalaman dan menyusun rancangan kegiatan yang sesuai dengan kondisi madrasah masing-masing.
Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah konkret dalam memperkuat kolaborasi antarguru MI di wilayah KKMI 05 Kabupaten Pemalang, sekaligus mendorong peningkatan mutu pembelajaran melalui pengembangan perangkat kokurikuler yang berkualitas. Dengan semangat belajar dan berkolaborasi, para guru diharapkan mampu menghadirkan pembelajaran yang semakin inovatif, menyenangkan, dan bermakna demi mencetak generasi madrasah yang unggul, berkarakter, serta bermartabat.
